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陆辞的脑袋从胳膊里支起来，跟男生说的话是维护她，几分随意的笑，“有什么大惊小怪的，温雪宁学习本来就认真。”
这一点，男生倒是没有什么异议，她在班上给人的感觉就是这样。
她大多数时候都是坐在座位上做自己的题，很少去掺和别人的闲事，交往的圈子也只有前后邻桌，安静又沉稳。
连陆辞这样跟谁说几句话都会惹人多心的存在，跟她的那点交集，别人都不会觉得是她对陆辞有什么心思，只会觉得是陆辞本身性格就这样，跟谁都能聊几句。
她给人的感觉就是，不多事，学习很认真，很刻苦。
由于她在班上的存在感不强，所以这点片面的印象就是对她的全部印象，是个学习认真的好学生。
但如果单单看成绩的话，其实远远比不上陆辞，他的成绩比她好太多。
几个男生跟陆辞也就闹了几句，又继续说自己的话，陆辞又倾身靠过来，“刚刚那个题做出来没有？”
她点头。
陆辞又安静在身后看着她写题。
他是真的打发时间，她也是真的紧张。
台上的节目换了一个又一个，到了尾声，终于不再是歌舞，而是几个人演着话剧，气氛与之前不同，许多人的注意力又回到了舞台上。
虽然主题无非是好好学习之类的，但是节目还是好看，很多人的注意力都被拉回了舞台，不时惹人大笑。
连陆辞的注意力都从试卷离开，抬头看了一会儿舞台上的表演。
他搭在前面她的座位上的胳膊没离开，仍然是这样前倾的姿势，看了一会儿，她听到身后陆辞在笑，是在笑舞台上的节目。
礼堂里的气氛一时热闹许多，有旁边的男生跟他说话，他也会侧头聊起来。
他的注意力已经不在她手里的试卷上。
四周都是笑声，她的试卷也写不下去了。
但是演出也快要结束了，她也干脆没有再写，抬头跟着一起看那出大家的注意力都被吸引过去的表演。
演出结束，各班从观众席依次离开，离下晚自习还有一节课，所以依然要回教室上晚自习。
才放了短假回来，又看了一晚上的节目，回到教室后仍然吵吵嚷嚷，半天都没有平息下来，闹哄哄的一片。
班主任随后跟进教室，听到还在闹，又是一顿雷霆震怒，教室顿时鸦雀无声。
然后老师指着她说，“你们就不能向温雪宁学习，人家温雪宁一进教室就在学习了，每天来得最早，进了教室就在学，你们呜呜泱泱的时候，人家也在安安静静学。”
一时间，她的身上投来无数视线。
她背脊挺直，但是如芒刺背。
